11月 26-27日，天俱時(shí)大學(xué) EMBA2021班第三次課程正式開(kāi)始，天俱時(shí)集團(tuán)董事、總裁、中歐國(guó)際工商學(xué)院碩士武亞鋒與董事、常務(wù)副總裁、上海交通大學(xué)在讀工商管理博士陳平分別擔(dān)任《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》與《供應(yīng)鏈管理》兩個(gè)課題的講師，帶領(lǐng)天俱時(shí)大學(xué) EMBA2021班學(xué)員進(jìn)行了學(xué)習(xí)及討論。

EPC 工程總承包是目前國(guó)家大力倡導(dǎo)的一種工程項(xiàng)目組織模式，其優(yōu)勢(shì)在于責(zé)任明晰，設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工各階段工作銜接合理能縮短工期，并且投資可控。作為國(guó)內(nèi) EPC 工程總承包模式的早期踐行者，天俱時(shí)依托技術(shù)及人才優(yōu)勢(shì)，目前已逐步形成了獨(dú)具特色的以技術(shù)為引領(lǐng)的工程總承包模式，但如何進(jìn)一步提高管理水平，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，將公司建設(shè)成為全球一流的工程科技企業(yè)，是現(xiàn)階段應(yīng)該思考的問(wèn)題。兩位老師的課程理論聯(lián)系企業(yè)管理實(shí)踐，循循善誘，分層次展開(kāi)。

滿足客戶需求 優(yōu)化成本配置

供應(yīng)鏈的科學(xué)管理對(duì)增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)至關(guān)重要，尤其是工業(yè)項(xiàng)目建設(shè) EPC 項(xiàng)目。由于主要設(shè)備、材料種類繁多，訂貨周期長(zhǎng)，庫(kù)存管理成本高，所以如何使用科學(xué)的方法分門別類對(duì)接業(yè)主方、技術(shù)人員、設(shè)計(jì)人員、采購(gòu)人員、施工人員、供應(yīng)商，如何利用大數(shù)據(jù)、科學(xué)庫(kù)存管理來(lái)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)效率、最短提前期、最優(yōu)價(jià)格、最少庫(kù)存來(lái)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就至關(guān)重要。

陳平分別從供應(yīng)鏈概念、庫(kù)存管理、供應(yīng)合同、采購(gòu)與外包、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與供應(yīng)鏈、信息價(jià)值、顧客價(jià)值、定價(jià)、流程管理信息化及標(biāo)準(zhǔn)化、供應(yīng)鏈金融等十個(gè)方面進(jìn)行了《供應(yīng)鏈管理》課程的講述。在庫(kù)存管理版塊中，陳平通過(guò)詳細(xì)講解經(jīng)濟(jì)批量模型及單期模型兩個(gè)基本模型解釋了庫(kù)存量的問(wèn)題及庫(kù)存成本最低原則和利潤(rùn)最大原則兩個(gè)原則;在基于全供應(yīng)鏈的產(chǎn)品設(shè)計(jì)版塊中，陳平則通過(guò)戴爾電腦、松下自行車、瑞典宜家、樂(lè)柏美的案例生動(dòng)的說(shuō)明了庫(kù)存與定制之間的平衡及產(chǎn)品設(shè)計(jì)與包裝運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)性問(wèn)題。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陳平與學(xué)員討論

課程講解結(jié)束后，陳平帶領(lǐng)大家分析了天俱時(shí)的供應(yīng)鏈管理模式中存在的問(wèn)題及解決思路。學(xué)員們針對(duì)天俱時(shí)供應(yīng)鏈管理中的技術(shù)管理、材料管理、供應(yīng)商管理、審批流程和周期管理、價(jià)格波動(dòng)管理這五個(gè)部分，進(jìn)行了積極發(fā)言和探討，天俱時(shí)大學(xué) EMBA2021班學(xué)員、天俱時(shí)采控中心總經(jīng)理苗正煦在“降低采購(gòu)成本的方法”討論環(huán)節(jié)中說(shuō)道“集中采購(gòu)是現(xiàn)階段集團(tuán)有效降低采購(gòu)成本的方法之一”，但是“如何最大限度的實(shí)現(xiàn)整合是一個(gè)難題，各種材料的工期不一樣，建設(shè)地也不同，差異化較大”。天俱時(shí)大學(xué) EMBA2021班學(xué)員、天俱時(shí)自控事業(yè)部副總經(jīng)理彭曉輝則認(rèn)為“加快信息化發(fā)展，實(shí)施更為精確的動(dòng)態(tài)庫(kù)存管理模式或?qū)⒁欢ǔ潭壬辖鉀Q這一問(wèn)題”。

不創(chuàng)新的企業(yè)是沒(méi)有未來(lái)的，而且創(chuàng)新的難度越大，創(chuàng)新所帶來(lái)的價(jià)值也就越大。但是創(chuàng)新也并非盲目的，更不是輕松的，對(duì)于處于不同發(fā)展階段的企業(yè)，創(chuàng)新的重點(diǎn)和難點(diǎn)也不盡相同。武亞鋒為2021級(jí)EMBA學(xué)員帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程。課程結(jié)合產(chǎn)業(yè)演變和企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段分析了技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新等創(chuàng)新的三個(gè)階段。武亞鋒指出，企業(yè)的發(fā)展階段要和行業(yè)的發(fā)展階段相匹配，這樣企業(yè)才能生存下去且生存的更好。比如在企業(yè)的不同發(fā)展階段，企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)也不同。對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)，研發(fā)和技術(shù)實(shí)習(xí)最重要，只有好的技術(shù)和產(chǎn)品才能帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展起來(lái);對(duì)于發(fā)展到一定程度的企業(yè)，提高業(yè)務(wù)量，規(guī)模化增長(zhǎng)是關(guān)鍵;對(duì)于大企業(yè)而言，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)、政策的敏捷響應(yīng)是關(guān)鍵。課程內(nèi)容深入淺出，啟迪智慧，引人深思。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 武亞鋒與學(xué)員分享創(chuàng)新案例

在案例討論環(huán)節(jié)，結(jié)合武亞鋒分享的“51.com”、“蘋果”等案例，學(xué)員們一起探索天俱時(shí)的“事業(yè)部二次創(chuàng)業(yè)模式”。天俱時(shí)大學(xué) EMBA2021班學(xué)員、集團(tuán)副總裁、生物醫(yī)藥事業(yè)部董事長(zhǎng)宋曉暉認(rèn)為，“集團(tuán)現(xiàn)在處于‘從1到N’的發(fā)展階段，如何運(yùn)用‘指數(shù)思維’實(shí)現(xiàn)‘復(fù)利增長(zhǎng)’是我們的核心邏輯，同時(shí)我們要在主流業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，采用‘事業(yè)部發(fā)展’模式，細(xì)化出更多業(yè)務(wù)板塊，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的精益轉(zhuǎn)型”。

聞見(jiàn)廣則聰明辟,勝友之而學(xué)易成。天俱時(shí)集團(tuán)EMBA第三期課程通過(guò)“控制”、“創(chuàng)新”兩個(gè)詞加強(qiáng)了學(xué)員在項(xiàng)目管理上的能力，提高了企業(yè)創(chuàng)新的意識(shí)。而一位位EMBA講師為大家?guī)?lái)思想與認(rèn)知的啟迪將會(huì)始終指引天俱時(shí)前進(jìn)。